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     2018年长沙市人民政府机关荷花幼儿园“醒狮”系列活动
     

    苏格拉底问他的石雕师父亲怎样才能成为一个好的雕刻师,父亲说,“以这只狮子来说吧,我并不是在雕刻这只石狮子,我是在唤醒它!”

荷花幼儿园的孩子在金秋的十月皆与“狮子”相伴。孩子与“石狮子”的“相识”、“寻找”、“记录”、“展现”的一系列活动过程是孩子欣赏“狮子”、感受中华民族传统文化的过程,亦是孩子自我意识和创造力的唤醒过程。

01

你见过的石狮子是什么样子的?


“我见过的石狮子是小小的,胖胖的,它的毛是像姥姥一样的卷卷的头发。”


“嘴巴里咬着一个球,下面有个崽崽,崽崽往天上一看,就是她的爸爸。”



02

为什么到门口要摆放石狮子呢?

“”有怪兽来了,可以抓住它!”

“可以用它的爪子抓坏人,因为他很厉害!”

“要守银行里的钱,吓唬小偷。”

“因为要守护家园。”




03

你喜欢石狮子吗?


“喜欢”


你喜欢它哪里呀?


“它的嘴”


为什么呀?


“因为嘴是排队的,像“一”一样。”


牙齿排得很整齐?


“对"


那你想跟石狮子说句什么话呢?


“说句开心的话。”


说说看


“可是我要回家的时候问狮子。”





我和狮子的故事


与“狮”相识

话狮子,“游故宫”,看舞狮,观赏狮子的艺术形态,聆听故宫里狮子的悠久故事,与狮子相识于大大的幕布前,孩子们想去会会城里的大狮子了。

 

城里寻“狮”

国庆假期间,我们走街串巷、城里寻狮,不仅与石狮子合影、对话,还留下了与狮子的美好回忆与寻狮足迹。

 

我“做”的“狮”


 


我设计的狮子是什么样的?


    “如果让我来设计狮子,我会设计搞笑的狮子、会照顾宝宝的狮子、抓坏人的狮子、喜欢玩具和运动的狮子、会抓怪兽的狮子、喜欢吃肉的狮子……"


    "我会给狮子设计一个蝴蝶的翅膀,头很大,脚下面还有一个玩具车;头上戴一顶皇冠,披件披风,让它成为一个很英俊的古狮子;我会给它设计两颗坚硬的牙齿,头上有一个锋利的角。”


    “我设计的古狮子翅膀大大的,还有半圆形的耳朵,还有花纹和它的翅膀。”


    我要留下我与狮子更多的回忆,用小手做狮子,穿戴上可爱形象的自制狮子道具走一场亲子秀,帮狮子大王做神气的棕毛,与同伴分享我找到狮子时心情,将狮子形象模仿得惟妙惟肖,我还把我们找到的狮子发到了朋友圈,欢迎大家来点赞哟!

漂亮的腰鼓拍起来,五彩的狮子舞起来。嘭嘭嘭的鼓声带着我们有节奏地跳着,还引来好多的观众呢。

 

掌下生“狮”

 

    我的手掌会作画,我的脚掌也可以,沾上橙色的颜料,印在淡黄色的卡纸上,添上眼睛、鼻子和嘴巴,还有可爱的小胡子点,一只只可爱的狮子宝宝就完成啦。

我是“大狮王”亲子秀

狮子很神气,我也想做神气的狮子王。我们见过各种各样的狮子,会和爸爸妈妈一起做狮子等动物的头饰,会扮演狮子的行动姿势,跟着大人们一起走秀,既酷又可爱,而且很环保哟。


我帮狮子做头发

一片两片三四片,全都粘在头上面。我们班的大狮子头没有鬃毛,老师说我们可以帮狮子做一头帅气的鬃毛,把报纸和布条裁成条状的,恩……狮子虽然很威严,但是它应该很满意我们给它设计的造型。

 

朋友圈里有狮子

我也学爸妈,发个朋友圈,告诉朋友它在哪儿,与朋友分享我与狮子的悄悄话,话里有爱也有怕,期待大家来点赞。


 

漂亮的腰鼓拍起来,五彩的狮子舞起来。嘭嘭嘭的鼓声带着我们有节奏地跳着,还引来好多的观众呢。

 
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